目前的高中生太有才了！笔者上学的时辰，高中生存照旧相比没趣的，环球齐在卷成绩，尤其到了高三中后期，教学十分频繁成人电影院，也曾不是一月一考、而是一月多考的进度了，这周刚校考戒指，下周就得准备多校联考，大下周还有模拟考。

即便知谈高考前的每一次教学齐是老练，但其时的同学们濒临如斯频繁且高强度的教学，照旧人言啧啧，每次教学一戒指，班级内的脑怒齐特地千里闷，这种长期“如临深渊”的景况也让高三成了许多东谈主的恶梦。

可目前的高中生却大有不同，一样是频繁的教学，以至目前的高中生升学压力要更大一些，然则他们却能学会忙里偷空，即即是濒临教学中少量齐不会的题目，也能用一句打妙语粗鲁应酬，网上走红的高中生0分试卷给环球带来了许多清翠，但唯有阅卷敦朴看后目下一黑。

在每次教学之前，敦朴们总有一个传统，那就是“压重心”，但阅历过高三的同学们齐知谈，越到教学后期，敦朴压的重心越不准，这可不是敦朴水平的问题，而是出题东谈主的“工致念念”。

高三后期的模拟卷，时常会出现这种情况：这个考点高考也曾多年未出现过了，敦朴也说这谈题不会考，着力呢，出题敦朴为了让环球的温习不遗漏重心，把讲义中的边边角角却出在了模拟考的试卷里。

你让高中生致力学习高中生无意会听，但如若你告诉高中生这谈题不会考，那他们果真一眼齐不看！于是乎，当在科场中见到了这谈“不会考”的题，学生只用一句话，就怼的阅卷敦朴目下一黑——“你不是说不考这个吗？”

很显豁，频繁的教学关于高三的温习来说，其实算不上最佳的学习姿首，诚然能灵验保证学生的作念题手感，但也会出现另一种顶点——那就是学生越到高三后期，厌学神气越严重。

有的学生以至用摆烂的心态来应酬教学，就为了宣泄我方的不悦，有学生径直在答题卡上画画，何况是画什么的齐有，有东谈主画动漫，也有东谈主画竹叶，可惜无论画工有多好，也无法打动阅卷敦朴，最终只可得益一个“大零蛋”。

笔者在上高中的时辰，就遭逢过访佛的事情，班级里有一个名列三甲的大学霸，不知谈是学烦了照旧考腻了，原本成绩名列三甲的他，那一次教学凋残了两百名，原因无他：他的语文作文是零分。

但咱们也看了他的语文作文，非但莫得空着，还写满了，只不外题目不是教学条目的，他用八百多字的篇幅论述了“语文毋庸”，不仅被判了0分还给语文敦朴气到发飙。

高中生对教学的作风，很大方面取决于对分数的珍视进度，但骨子上，到了高三后期，每一次模拟考的分数齐不是忖度你跨越与否的模范，而是匡助你查缺补漏，使温习愈加完善全面。

因此想幸免高中学生到了后期产生厌学神气，最迫切的少量就在于，匡助他们修复正确的不雅念，高考前的任何一次教学，遭逢错题和低分齐不要泄劲，更不要自责，而是要告诉我方：“这谈题我在高考前遭逢了就是我的运道。”

“目前不会的题，考完我学会了，高考的时辰遭逢我就会了。”唯有这么的心态，才能让同学们在高三终末的关节阶段，幸免因为一两次的教学成绩而影响了合座的温习心态，以至影响高考的最终着力。

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